1.课堂上开展合作学习，坚持精讲多练原则。

 

课堂教学以教师为主导，开展以学生为主体的合作学习，以训练为重点。学生能够从合作学习中得到启发，对问题的理解更丰富和全面，从而促进思维向广度和深度发展。

 

2.采用“以读促写”教学方式。

 

加强与阅读的联系，使读、写二者有机结合起来。重视读写相关性研究，每节课都给学生提供大量的扩充性资料，让学生从中获得启发，从而促进思维向广度和深度发展。

 

3.重视并优化写作教学过程。

 

课堂上教师导入，学生小组讨论。教师传授写作技巧，提供审题或审图思路，展示范文，找到观察和分析问题的方法，而学生都能亲身经历合作学习和知识建构的过程。